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小学音乐欣赏课中有效渗透诸类艺术形式的教学探究

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摘要摘要《新课程标准》提出音乐欣赏教学是提高学生的审美能力和鉴赏能力的重要手段。如何选择适宜的教学策略达到新课标欣赏目标是音乐教师要研究的重要课题。在音乐欣赏教学中有效渗透其他艺术表现形式的教学模式是笔者根据《新课程标准》的理念进行的新探索。本文着重论述“展开想像、画面渗透；动静交替，表演渗透；你敲我打，器乐渗透；游戏故事，创编渗透；旁征博引，人文渗透；音诗画舞、综合渗透”等六项渗透方式提高音乐欣赏教学有效性的具体策略。

DOI 5jow63504v/4368636

作者陈玉莲

机构地区陈玉莲

出处《时代报告》 2011年9期

关键词欣赏教学渗透策略

分类 [文化科学][]

出版日期 2011年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）