首页 > 《时代报告：学术版》 > 2012年5期 > 实施学科交叉提高信息技术课堂效率初探

实施学科交叉提高信息技术课堂效率初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要信息技术课作为一门公共课程，要在我们教学实践中发挥更大的价值，就应该让师生感到信息技术的公共性。而体现信息技术课公共性的较好办法就是在信息技术课上实施学科交叉。在信息技术课上进行学科交叉是实现教育现代化的必然要求；在信息技术课上进行学科交叉能更好地推动现代教育技术的发展；在信息技术课上进行学科交叉能改变学生对现代信息技术课的狭隘认识；在信息技术课上进行学科交叉能让学生进一步明白信息技术的工具性与实用性。

DOI 5jow90w64v/4389436

作者李伟

机构地区李伟（四川省三台县万安中学，四川绵阳621113）

出处《时代报告：学术版》 2012年5期

关键词信息技术课学科交叉课堂效率实例探讨

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）