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探讨提高初中语文课堂教学低效的教学探究

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摘要摘要对于目前的初中阶段的语文教师来说，必须要充分理解核心素养和初中语文生活化教学的内涵，结合自己的语文专业知识进行教育教学方式的创新，让初中阶段的学生在进行语文学习的过程中可以通过自己的学习和教师的配合进行互动，来提高初中语文学习的效果和课堂学习的高效性。初中语文教师要根据初中阶段学生的具体特点和心理特征以及学习语文知识的具体情况，让初中阶段的学生在学习语文知识中树立正确的价值观并帮助学生能更快的适应新阶段语文的学习，要在核心素养下通过创新教学和多元化的教学模式让学生在学习中获得更多的思考，并提高初中阶段学生课堂语文学习的高效性。

DOI kd23r9zp46/4451462

作者陈结丽

机构地区（广东省广州市增城区新塘镇大敦中学）

出处《知识-力量》 2019年6期

关键词初中语文创新教学多元化高效性

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）