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小学数学应用题教学的策略分析

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摘要摘要应用题是小学数学的重要组成部分，其主要的教学目标为培养小学生解决实际问题的能力，对于小学生在数学逻辑思维及相关语言的理解能力方面均有着较高的要求，是整个小学数学教学中比较难的教学部分之一。本文中笔者结合自身多年的小学数学教学经验，从多个方面对提升小学数学应用题的教学进行了较为全面的分析，供小学数学教学工作者参考。

DOI n4961xez4y/4457711

作者张清

机构地区张清甘肃省武威市凉州区张义镇临山小学733000

出处《中小学教育》 2015年3期

关键词小学数学应用题教学逻辑思维策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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