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实实在在面对“读”的问题

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摘要本文探究了中学语文课堂朗读教学存在的现状、课堂朗读的重要性，以及培养学生朗读能力的途径。

DOI 0dpkry3w42/4458593

作者黄伟娟

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年2期

关键词课堂教学朗读中学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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