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让小学语文课堂快乐起来之我见

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摘要摘要：随着我国教育教学的改革与发展，教育观念的创新也受到了前所未有的关注。学校的课堂教学不仅注重教学质量，而且还要保证课堂的活跃性，特别是小学语文课堂，因为小学是语文学习的基础阶段，对学生今后的学习和发展具有重要的影响。本文主要从当前小学语文教学的实际情况出发，提出有效的建议性教学措施，促进快乐课堂教学的实现，实现教师与学生的双重发展。

DOI 2d367knnd9/4532443

作者郑晓利

机构地区重庆市江津区向阳小学校

出处《教育学文摘》 2019年13期

关键词小学语文课堂快乐

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）