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多元策略下初中英语课程有效施教的策略

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摘要摘要：随着新一轮课程改革进程的不断加快，当前初中英语课程的教学也开始步入了新的发展阶段，一线初中英语教师不再只关注学生对基础英语知识的认知效果，同时关注学生在课堂中的认知体验，致力于打造高品质的英语课堂。基于此，笔者从自身初中英语课程的教育经验出发，提出紧抓备课、关注差异，以及应用媒体等策略，浅谈如何实现初中英语课堂的有效施教。

DOI 7j66wmz7j0/4532742

作者谢云鹏

机构地区河北省廊坊市第十一中学 065000

出处《教育学文摘》 2019年14期

关键词初中英语备课差异媒体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）