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童话世界，童化解读——谈小学教材中的童话教学

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摘要摘要：童话世界是儿童的世界，通过童话的教学可以积极的调动出儿童的阅读兴趣，激发儿童自身的充满童趣的想象力与创造力。不同与成年人的世界中所说的“童话里的都是骗人的”，对于儿童来说，童话世界是美与幸福的象征，一个个幸福的童话故事编织出了幸福的童年。在教学过程中，教师需要以一个儿童的视角去聆听童话故事，感受童话世界，去引领学生进入童话世界，也让童话真正的进入儿童的内心世界。

DOI 6jr9867qj5/4551787

作者叶卓冉

机构地区广东省东莞市南城中心小学 ,广东东莞 523071

出处《中小学教育》 2020年4期

关键词童话世界小学教材儿童的思维儿童的行为儿童的语言

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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