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《教学与研究》
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2020年3期
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小学语文高段课堂合作学习任务的设计策略
小学语文高段课堂合作学习任务的设计策略
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摘要
摘要:笔者曾经对小学语文中的高段课堂教学模式进行过基础研究,经过对本校很多教师实际授课中的合作学习 进行过观察,发现在语文课堂中进行的小组合作学习存在着很多问题 ,教师提出合作学习的任务并没有展开合作学习的必要 ,还有就是存在着问题太难, 小组合作并不能够有效地 解决;除此之外 教师设计的问题模糊,学生无法展开具体化的合作。
DOI
ojngmkr54r/4552013
作者
张凯
机构地区
湖北省十堰市郧阳区安阳镇龙门完全小学 442515
出处
《教学与研究》
2020年3期
关键词
小学语文
高段课堂
合作学习
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2020年02月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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