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高中年级组管理模式运行的相关思考

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摘要摘要：高中阶段是提升中学生专业素质、良好学习习惯养成的重要阶段，当前，我国高中教育发展迅速，高中生数量不断增加、学校规模也随之扩张，令高中学校管理模式面临了严峻的挑战。一方面，高中生学习任务更加繁重，要在管理制度上有张有弛，以免盲目增加了学生压力，另一方面，学校内部管理要凸显其优势，借助这一管理渠道协调学生发展，增进师生、生生交流，让年级组管理职能落到实处，从根本上关注学生综合素质，提高教学管理质量。基于此，本文将从学生的自主管理出发，谈谈高中年级组的精细化高效管理。

DOI 3j75e2gqd1/4588929

作者胡健宾

机构地区广东省开平市开侨中学广东江门 529300

出处《教育学文摘》 2019年19期

关键词精细化管理高中年级组自主管理管理模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）