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习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”教学探析——从讲好领袖故事视角

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摘要【摘要】论文从领袖资源视角谈习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，分析了领袖故事在教学目标实现、教师思想政治素质提升、学生正确“三观”培养、课堂教学效果等方面的作用，讲好领袖故事能促进新思想从教材体系向教学体系和学生知识价值体系的转化。

DOI lj13gg3g4v/4601420

作者刘晓芳

机构地区安徽水利水电职业技术学院马克思主义学院，安徽 ·合肥 231603

出处《新晋商》 2020年1期

关键词习近平新时代中国特色社会主义思想 “三进” 领袖故事

分类 [经济管理][企业管理]

出版日期 2020年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新晋商

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