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《中国教师》
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2020年04期
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论基于曲式分析的思辨能力教学策略
论基于曲式分析的思辨能力教学策略
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摘要
摘要: 在现行中职学校以“培养全面素质的复合型人才”为目标的前提下,音乐教育的作用被越来越重视。音乐不仅对提高学生的审美能力、陶冶情操,促使其德、智、体、美全面发展有促进作用,更是对社会主义精神文明建设有着极大的推动效果。中职学生的思辨能力较为薄弱,甚至在一定程度上阻碍了其精神世界的架构,影响其言行举止。音乐课作为学生喜闻乐见的公共艺术课程,在帮助其提升综合素质方面有着不可推卸的责任。
DOI
7dmep60l4n/4645806
作者
姚琛
机构地区
浙江省嘉兴技师学院 314000
出处
《中国教师》
2020年4期
关键词
曲式分析
思辨能力
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年06月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年4期
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