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如何提高小学思想品德教学

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摘要摘要：儿童是学习的主体 ,学生品德的形成和社会性的发展 ,是在各种活动中通过自身和外界的相互作用来实现的。衡量思想品德课教学是否实现素质教育 ,其重要标志是引导学生主体参与教育过程的程度。

DOI 7dmepn2l4n/4647630

作者王厚华

机构地区四川省苍溪县陵江镇六槐中心小学校，四川苍溪 628400

出处《教学与研究》 2020年6期

关键词提高思想品德教学一创设良好的教学情境。

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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