幼儿园社会领域教育活动游戏化探索

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摘要 摘要: 在我国出版的《 幼儿学习指南》 中指出,幼儿社会领域发展与学习过程能够使幼儿形成健全的人格。因此可知,在幼儿园阶段开展社会领域教育,对于幼儿来说是十分重要的。 但是在日常教学过程中,社会领域教学组织难以引起他人的兴趣与关注。因此,需要改变传统的教学方式,将 游戏化教学模式穿插到社会领域活动当中来。 本文主要是探讨如何在幼儿园社会领域教学中将游戏化教学模式穿插其中。
作者 杨娟
出处 《教育学文摘》 2020年05期
出版日期 2020年06月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)