首页 > 《中小学教育》 > 2020年5期 > 巧用学具，提高数学课堂效率——浅谈数形结合思想在小学数学课堂中的应用

巧用学具，提高数学课堂效率——浅谈数形结合思想在小学数学课堂中的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】小学数学教学中，经常打交道的就是数字与图形，课堂教学中，将数与形紧密结合，相互补充，能够让数学问题变得直观、形象、易理解。

DOI g4qe0kkz48/4668896

作者郑秀蕊

机构地区福建省屏南县长桥中心小学

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词数学教学数形结合学具兴趣概念思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李金军. 数形结合思想在小学数学课堂的应用.教育学,2021-04.
2高攀. 数形结合思想在小学数学课堂中的应用.教育学,2021-11.
3韩京臣. 数形结合思想在初中数学课堂的应用.教育学,2020-06.
4夏秀金. 数形结合思想在初中数学课堂的应用.教育学,2022-03.
5李泼玲. 数形结合提高小学数学课堂效率.教育学,2020-05.
6方宛平. “数形结合”思想在小学数学课堂教学中的应用.教育学,2023-10.
7程佳. 巧用数形结合,提高小学数学课堂实效.教育学,2020-11.
8黄雅汇. 巧用学具提高小学数学课堂教学效率.教育学,2024-04.
9陈芳娟. 数形结合思想在小学数学课堂教学中的应用探索.教育学,2021-06.
10符颖. 感悟“数形结合” 体会数学魅力——数形结合思想在小学数学课堂教学例谈.教育学,2018-05.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

数学教学数形结合学具兴趣概念思想

返回顶部