首页 > 《中国教师》 > 2020年5期 > 关于在农村初中英语教学中进行留守儿童心理健康教育的思考

关于在农村初中英语教学中进行留守儿童心理健康教育的思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：目前的初中英语教学依然是以学习理论知识为主，很少涉及到农村留守儿童心理健康的教育，特别是广大农村地区，由于相对缺少教育资源，教师在英语的教学中几乎不会涉及心理健康教育。本文重点探讨关于在农村初中英语教学中进行心理健康教育的思考。

DOI 34gp18ew49/4674355

作者门玉川

机构地区广西南宁市马山县白山镇合作初中 231531

出处《中国教师》 2020年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1韦伟芳. 农村初中英语教学中对留守儿童渗透心理健康教育的尝试.教育学,2020-07.
2丁红建. 高中英语教学中进行心理健康教育试探.英语,2010-09.
3谭敏. 英语教学中进行心理健康教育试探.英语,2011-12.
4孔令慧. 浅谈学校体育对农村初中留守儿童进行心理健康教育.教育学,2020-09.
5邱丽. 浅谈心理健康教育在农村初中英语教学中的渗透.教育学,2021-11.
6李惠. 心理健康教育在初中英语教学中的渗透.教育学,2013-10.
7朱英娟. 初中英语教学与心理健康教育的思考与实践.教育学,2011-12.
8王飞. 农村“留守儿童”心理健康教育.中国文学,2015-04.
9刘加玉. 如何对农村小学留守儿童进行心理健康教育.教育学,2017-03.
10吴能斯. 农村初中留守儿童的心理健康教育探析.教育学,2020-07.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部