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小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用研究

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摘要摘要：从语文学科核心素养培育以及文化自信、文化自觉建设的视角来看，传统的语文阅读教学已经不能满足当代小学生的发展需求。因此，顺应当代小学生的思维和行为特点，引入读写结合的教学模式，为小学生提供一个思想和情感的表达渠道，能够有效提升当代小学生的语文学科核心素养，为其今后的学习打下坚实的基础。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用研究提出了一些建议，仅供参考。

DOI wjvqkx7qd7/4674998

作者李雪梅

机构地区新疆和田地区皮山县第二小学 845150

出处《中国教师》 2020年5期

关键词小学语文阅读教学读写结合教学模式应用研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）