摘要
内容摘要：班主任工作是一项系统工程，作为班主任，应详细了解学生情况，在工作中要抓好班上的学风、纪律、安全教育、素质教育、后进生的转化等问题。应注意尊重学生，正确对待“小报告”， 批评时贯穿“爱”， 杜绝偏“爱”现象， 以 良好的形象感染学生， 制定可行的工作计划，写好工作总结。班主任工作虽然很辛苦，但也有它的快乐。
关键词：学风、纪律、安全、素质、后进生、尊重
班主任工作是一项复杂的系统工程，它关系到学生的学习、生活和思想等各个方面。如何当好班主任？我通过几年的实践，总结出以下几点：
一、详细了解学生情况
作为班主任，应比较详细的了解学生各方面的情况，如学生家庭经济情况，父母的职业，家庭成员情况，特别是学生的性格特征。对学生家庭情况的了解，可通过家访的方式获得，对学生自身性格、爱好的了解，可以通过对学生的观察来获得。了解学生的目的是为日后的班主任工作做准备、打基础。对关系到学生隐私的东西，教师切不可任意的告诉别人。如学生身体的残疾，父母的离异，以及一些作为学生难于启齿的东西，要为学生保密。
二、工作中应抓好的问题：
1 ．学风问题：
教育学生树立理想，克服困难。对活泼有余而勤奋不足的学生，要与其一起分析问题出现的原因，特别是让他们去掉依赖思想，把主要精力用在学习上。多找学生谈心，分析学生学习上的得和失，总结经验教训，订立学习计划和任务，让学生学习积极性有所提高，认识到学习的重要性，转变学习态度。随着学风的扭转和提高，学生学习成绩整体上自然会有较大幅度的提高。另外，要培养学生良好的生活习惯，如热爱劳动、积极锻炼身体、尊老爱幼等。
2．纪律问题：
良好的纪律是搞好学习的保证。班级除了严格执行学校的各种规章制度以外，还可以制定班级的纪律。通过班会、平时教育、学生座谈等形式，反复强调校纪班规，让学生牢记在心。通过对学生学习、生活等方面的纪律约束，使学生纪律，特别是课堂纪律有明显好转。对于犯错误的学生，以说服教育为主，耐心开导，特别是对多次犯同一种错误的学生，更应耐心的进行教育。对于个别严重犯错误者，除按班级和学校有关规定进行处理外，还应加强对该同学的思想教育，使其知道自己错在哪里，怎样改正。这样，既教育了当事人，又教育了全体同学，会有事半功倍的效果。
3．安全教育问题：
学生在校的安全问题是班级管理的重大问题。学校一方面努力为学生营造一个安全的学习、生活环境，一方面要加大对学生的安全教育力度。平时要随时提醒学生注意安全，如学校内的安全，上放学途中的安全，在家的安全等等。对于学生喝酒、打群架、下河游泳等严重违纪事件，要坚决杜绝。
4．素质教育问题：
班主任应大力开展素质教育。首先是与各学科，特别是音乐、体育、美术教师紧密合作，从根本上改变学生“主副科”的观念。特别是要抓住学校运动会、歌咏比赛等活动，在丰富学生课外生活的同时，又提高了学生的整体素质。
5．后进生转化问题：
每个班中都存在后进生，特别是当今社会，“读书无用论”影响下的学生有的只是到校“混时间”，对于学习差的学生，着重从学习方法学习态度等方面进行教育；对因纪律差而造成学习成绩差的学生，通过思想教育，先让他们树立正确的纪律观念。
三、工作中应注意的问题：
1．尊重学生。
在班主任工作中，要让学生发表自己的观点，班主任要善于听取学生对自己工作提出的意见，甚至批评，因为学生是善意的。不要随意的否定一个学生，“一棍子打死”。
2．正确对待“小报告”。
让部分学生注意和发现同学中的不正常现象，使教师能更加深入的了解学生的思想。但对于学生的“小报告”，教师要注意辨别真假，不要胡乱的根据学生的报告下结论，以免损伤了学生的自尊心。
出版日期
2020年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
