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浅谈小学数学教学中的 "有效引导 "

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摘要摘要：随着新一轮课程改革的不断深入，对小学数学教学的要求也不断提高，有效引导学生学习数学，进而提高学生素质，促进学生的全面发展。小学数学作为小学阶段中重要的一门学科，能够很好地培养学生的逻辑思维能力，带动学生学习的积极性，培养学生学习数学的兴趣，从而提高学生的学习效率，更好地吸收和理解数学知识，切实提高数学综合能力。同时，这也对教师的教学要求有所提高，注重在小学数学教学中的“有效引导”，提高教学效果。

DOI n49p7x97jy/4693035

作者卢小玲

机构地区 ( 黎川县潭溪中心小学江西黎川 344600 )

出处《中小学教育》 2020年06期

关键词小学数学有效引导数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）