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以人为本思想在高中班级管理实践中的渗透

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摘要摘要：班主任作为班级的领导者，担负着整个班级学生的学习、生活和思想等各方面的引导与培养任务。高中阶段学生面临着强大的学习压力，为了使学生的学习效率和身心健康得到良好的发展，班主任在进行班级管理时，应该从学生的角度出发，做到以人为本。以个性化，人性化和集体化的管理引导学生的思想与行为，协助学生形成正确的价值观念，实现学生的健康协调发展。

DOI 2d3pg0rg49/4698843

作者刁小容

机构地区重庆市涪陵区涪陵高级中学校 408100

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词高中班主任班级管理人本思想学生培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）