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初中数学课堂教学小组合作学习对策分析

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摘要摘要：初中数学较小学数学来讲已经有一定的难度，学生在学习或进行知识巩固的过程中难免会出现知识漏洞，但是数学老师负责的学生又比较多，需要兼顾大部分同学的学习需求，在学习中可能会出现有些同学知识点掌握不扎实的现象，而小组合作学习就很好地解决了这个问题，组内成员互帮互助，共同进步。本文将从以下四个方面探讨初中数学课堂教学小组合作学习的对策。

DOI odwxqo8v4k/4699132

作者崔国助

机构地区云南省保山市腾冲市中和中学 679100

出处《教育学文摘》 2020年08期

关键词初中数学课堂教学小组合作学习对策分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）