摘要
摘要：现如今， 美术是幼儿园教育五大领域中艺术教育的重要组成部分，美术学习能够帮助幼儿提高观察能力、动手能力、创造能力和审美能力等，对于培养幼儿的艺术素养与健全人格有重要的作用。近年来，社会对幼儿教育日益重视，国家也不断出台相应政策普及学前教育，以提高幼儿教育质量。同时，各高校学前教育专业开始成为培养幼儿教师的主要阵地，学前教育专业学生的水平与幼儿的发展息息相关。美术是幼儿表达自我情感的主要手段之一，因此，美术教育的水平将直接影响到幼儿美术启蒙的实现、艺术素养的提高、健全人格的形成。现今，各高校学前教育专业美术教学针对幼儿的发展开设了多门理论和技能课程，主要有美术欣赏、美术教学法、绘画和手工等。由于一些学前教育专业学生美术基础薄弱，如何使学生掌握美术技能、美术理论知识及美术教学法等，需要学前教育专业美术教师不断研究、探索。笔者作为一名学前教育专业美术教师，现结合自身教学经验，谈谈对此问题的看法。
出版日期
2020年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
