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“互联网 +”背景下中职“三创”师资队伍培养策略

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摘要摘要：师资队伍素质决定职业教育的水平和人才培养质量，建设一支“三创”型师资队伍，是“互联网 +”背景下职业教育发展的必然趋势。本文从加强“三创”师资培养顶层设计、完善考核评价机制、优化“三创”师资队伍结构、注重“三创” 实践能力培养等方面阐述中职“三创”人才培养策略。

DOI 3j7pw9ywj1/4717877

作者蒙晓春

机构地区北部湾职业技术学校

出处《中国教师》 2020年6期

关键词互联网 + “三创”师资队伍培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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