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试探小学语文课内外阅读教学有效整合策略

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摘要摘要：阅读是小学语文教学的重要组成部分，是培养学生阅读习惯及能力的重要教学手段。小学生进行课内外的阅读，增加阅读量，可以有效提升学生语文学科的综合素质。阅读是一种良好的学习习惯，是学生感知信息、分析信息的主要培养方式，小学语文关于阅读的教学任务是引导学生正确进行自主阅读，使学生发现阅读的趣味性，从而对阅读产生热爱。该文主要阐述阅读对小学语文教学的重要意义，同时对阅读的优点进行解析，并对阅读的科学化积累提出几点方案，以期激发学生学习语文的兴趣，帮助教学效率有所提升。

DOI ojnek60ljr/4728337

作者霍琰

机构地区深圳市荔园小学（荔园教育集团）

出处《教学与研究》 2020年08期

关键词小学语文课内外阅读与积累意义策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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