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初中英语高效课堂建构策略探究——以七年级课程为例

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摘要摘要：从小学阶段开始学生就开始接触英语，直到中学英语成为了左右升学的三大主科之一并将在之后的学习和工作中继续发挥其价值，由此可知学好英语的重要性。但与教学预期不同的是，受主客观影响因素，学生的英语成绩并不理想，英语素养也没有得到应有的提升，亟待教师们反思教学行为，提出改善建议，建构高效课堂，也是本文即将探究的话题。

DOI 7dmeq8xl4n/4773606

作者王树强

机构地区陕西省汉中市洋县槐树关初中陕西汉中 723304

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词初中英语高效课堂七年级英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）