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利用好教材原生例题，激发学生数学思维

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摘要摘要：众所周知，数学是一门非常考验逻辑思维的学科，而初中数学在经过小学阶段的多年筑基之下，已经是步入进阶过程了，也正是因为处于承上启下的重要位置，所以初中数学教学对基础知识的巩固以及进一步的深入学习颇有研究。想要把数学学好，必须要掌握基础算法以及拓展逻辑思维，本文打算针对利用好教材原生例题来激发学生数学思维进行探讨，提出建议以供他人参考。

DOI lj1p8p9gjv/4777820

作者林在丰

机构地区浙江省泰顺县实验中学 325500

出处《中国教师》 2020年8期

关键词初中数学教材利用例题讲解教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）