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浅议美术课堂中小学生实践参与能力的培养

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摘要【摘要】在推进小学美术学科素质教育，提高儿童智力发展的过程中，把课堂作为主阵地，研究学生的心理因素，激发兴趣，有效沟通，制定策略、指导学法，激发学生参与实践的热情，教师要根据教材内容特点和学生实际，创造条件。为学生提供更多的实践参与机会。让学生在实践中将学到知识融汇贯通，在实践中开发潜能，提升美术素养。

DOI 54kp3o9edk/4780533

作者季峰

机构地区湖县教师发展中心

出处《教育学文摘》 2020年10期

关键词小学生美术课堂动手参与能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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