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小学语文教学中渗透情感教育的有效策略

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摘要摘要：随着新一轮基础教育的不断改革，对语文教学提出了更新更高的要求，要求教师加强对情感教育的重视，不断探索并创新在课内向学生渗透情感教育的形式与方法，适当地运用多种资源来给学生创造丰富的、特定的情境，从而使学生的内心体验达到最佳境界，便于他们联系以往的经验对所学文章进行自主地建构，逐渐加深学生对文本内涵的感悟，有利于进一步升华他们的精神境界。因此，笔者基于新课改的要求，在本文提出了以下三点小学语文教学中渗透情感教育的有效策略。

DOI 7j6p85mpd0/4780742

作者戴利萍

机构地区江苏省盐城市射阳县海河小学

出处《教育学文摘》 2020年10期

关键词小学语文教学渗透情感教育有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）