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创设读书氛围，指导甜悦读

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摘要摘要：小学语文教学中，阅读教学至关重要，而目前在小学阅读教学中依然存在着阅读氛围差的问题。教师要通过多种途径，积极为学生创设全方位、多层次的良好阅读氛围，进而提升学生的阅读能力。

DOI wjvqo8kqd7/4859198

作者吴丽芳

机构地区杭州江南实验学校 310052

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词小学语文阅读教学阅读氛围

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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