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小学数学计算课教学有效性探究

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摘要摘要：计算贯穿于学生整个基础教育阶段，甚至贯穿于人的一生，因此培养学生准确、灵活的计算能力是基础教育阶段的重要任务。尤其对于小学生来说，正处在计算能力以及计算习惯形成的关键时期，对于学生今后的学习和生活起着重要的影响作用，所以如何更加有效的进行小学数学计算课的教学，无疑就值得引起每一位小学数学教师的思考。而本文便是由此着手，针对小学数学计算课教学的有效性展开了探讨。

DOI rdxv2y614l/4860201

作者方瑞琪

机构地区安徽省黄山市屯溪区东城实验小学，安徽黄山 245000

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词小学数学计算课有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）