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小学数学如何有效引导教学策略

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摘要

摘要：通过小学数学的学习，可以开发小学生的智力，培养良好的学习习惯，提高对事物的理解能力。小学数学教师应该在日常教学中采取多种办法对学生进行引导，使学生的数学学习变得更有趣味，学习起来效率更高。

DOI odwx3krg4k/4867608

作者李晓兰

机构地区四川省广安巿广安区希望小学校四川广安638000

出处《中国教师》 2020年14期

关键词小学数学教学有效引导引导方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1李明霞. 小学数学“有效引导”教学策略探究.课程与教学论,2020-05.
2代德超. 小学数学“有效引导”教学策略探究.课程与教学论,2020-10.
3龙正相. 小学数学“有效引导”教学策略探究.教育学,2021-05.
4邱月. 小学数学“有效引导”教学策略探究.教育学,2020-05.
5尹丽. 小学数学“有效引导”教学策略探究.教育学,2020-06.
6陈学荟. 优选教学策略，引导小学数学有效教学.教育学,2021-11.
7后冬莲. 小学数学“有效引导”教学策略的应用分析.教育学,2017-07.
8罗小芳. 浅谈小学数学教学中如何有效引导策略.教育学,2020-02.
9潘秋忠. 小学数学教学的有效引导策略.教育学,2021-03.
10戴兴江. 小学数学教学的有效引导策略.教育学,2020-11.

来源期刊

中国教师

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