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浅谈初中数学几何教学策略

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摘要

摘要：

以图形代表数字和符号的几何知识在初中数学的教学内容中占据着十分重要的地位，同时由于几何知识具有强大的灵活性、丰富多样的知识点以及严密的逻辑性等特点，使学生们在解题时常常感到无从下手。几何的学习是初中数学教学中的重难点，鉴于此，本文便从理解概念，培养数形思想、掌握解题技巧、加深感官理解三方面进行了探讨与分析，以帮助学生们初步形成几何知识体系。

DOI n49pgo73jy/4869583

作者陶千春

机构地区施甸县大楼中学

出处《教学与研究》 2020年18期

关键词初中数学几何教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）