摘要
摘要:目前,促使学生学会学习已经成为新时代下最为重要的一个教学任务,需要及时发挥学生的主观能动性,让学生切实实现有效学习,以便让学生改变被动接受的坏习惯,也为学生的未来成长做好充足准备。因此,小学语文教师要积极培养学生的自主学习能力,通过引导学生实现主动学习不断提高课堂教学效率。本文将从关注学生预习能力的发展、组织信息调查与整合活动、培养学生合作学习能力三个大方向来分析小学语文教师应该如何有效培养学生的自主学习能力。
出版日期
2020年10月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)