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小学语文教学如何开展引导式名著阅读

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摘要摘要：目前我国的语文教学已经开始注重名著阅读的指导，要求平时多阅读名著。然而实际情况并不理想。在语文教学中，许多老师对名著阅读的指导是浅显的。由于各种因素的影响，经典的阅读并没有完全的普及。教师应该向学生展示名著的内涵和美，让学生了解阅读名著的积极作用。本文就如何在小学语文教学中开展名著导读进行了分析，并提出了相应的解决办法。

DOI rdxv386k4l/4879797

作者和倩

机构地区云南省迪庆香格里拉经济开发区中心完小

出处《教学与研究》 2020年19期

关键词小学语文教学名著

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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