基于核心素养的高中历史教学策略与方法

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摘要 【摘要】新课程教育改革的不断深入对高中历史教学提出了更高的要求,不仅仅要培养学生的知识和能力,更要将对学生核心素养的培育作为重点,促进学生全面健康发展。高中历史教师要采取合理的教学策略与方法,使学生主动学习历史知识,帮助学生树立正确的观念,提高学生的综合素质,进而提高历史教学效果。那么,在实际的历史教学中,该如何采取教学策略和方法培养学生历史核心素养呢?本文将对此进行简要的分析和讨论,一起能有效提升历史教学效果。
出处 《中小学教育》 2020年22期
出版日期 2020年11月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)