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浅谈高中物理分层教学的实现
浅谈高中物理分层教学的实现
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摘要
摘要:高中物理分层教学能够让不同层次的学生学到相应的知识,激发学生学习物理知识的兴趣,增强学生的主观能动性,使学生理解和掌握思维性强、较难理解的物理知识。教师在高中物理教学中实施分层教学,能够关注到各个层次的学生,根据他们的知识水平和接受程度设计不同的教学方案。教师要最大程度地挖掘学生的内在潜力,充分调动学生学习的积极性,有效地提高高中物理课堂的教学效果。
DOI
6jrek9gy45/4901715
作者
葛茜
机构地区
广元市朝天中学,
出处
《中国教师》
2020年20期
关键词
高中物理
分层教学
实现
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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