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初中英语“思维型”阅读教学的实践与探究

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摘要摘要：英语阅读历来是英语教学重点，是提升学生英语综合应用能力的基础，也是有效提升学生语言认知和文化意识的前提，所以教师应该将阅读作为提升学生思维和理解能力的核心，通过阅读有效培养学生的逻辑、分析能力以及熟悉英语文章的谋篇布局，因此培养学生的思维能力正是英语阅读教学的核心价值要素。

DOI odwx2ok34k/4906432

作者田富回

机构地区福建省三明市大田县第五中学 366100

出处《中小学教育》 2020年11期

关键词初中英语思维型阅读阅读理解分层阅读文本含义

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）