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小学数学教学生活化的误区及对策研究

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摘要摘要：在素质教育的背景下，我国小学积极响应时代的呼唤，开始探索新的教学方法，以提高教学效果，培养学生的学习兴趣。目前，在小学数学教学过程中，生活化教学是我国许多教师采用的教学方法之一。本文就数学生活化教学过程中存在的误区及相应的对策逐一阐述，希望能为广大一线教师提供一些参考。

DOI 3j7pexxqj1/4908729

作者姜文政

机构地区济南市济阳区回河街道办事处店子小学 251400

出处《中国教师》 2020年20期

关键词生活化教学误区素质教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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