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农村初中英语写作授课浅析

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摘要摘要：新课改明确提出了初中英语教师在进行课堂知识教学的时候，必须要提升对学生写作能力培养的重视，并以学生为主体调整教学方法，增强他们的英语核心素养。但是，通过实际调查分析可以看出，现在我国很多农村初中英语教师所采用的教学方法却还比较滞后，导致学生养成了不良写作习惯，并极大打击了他们的写作兴趣，对英语教学质量造成了非常大的消极影响。在这种背景下，教师应该按照新课改提出的要求，按照学生学情展开教学方法的优化创新，以此来激发学生的学习动力，增强他们参与写作的主观能动性。从而使他们的写作能力得到有效提高，为他们未来的成长发展打下更为坚实的基础。

DOI 34gpwrv349/4913407

作者杨胜斌

机构地区贵州省黔南州惠水县摆榜民族中学 550602

出处《中国教师》 2020年21期

关键词农村初中英语写作优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）