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幼儿绘本阅读指导常见误区及对策研究

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摘要摘要：作为幼儿教育的基本载体，幼儿绘本通过灵活的图画和文字为幼儿的有趣学习提供了良好的素材。在此基础上，本文主要分析了忽视幼儿自主阅读的误区，对绘本选择的误区以及在幼儿绘本阅读指导中加强绘本内容的问题，并针对不同的误解提出了适当的改进策略，为指导幼儿园教师绘本的阅读工作提供切实可行的理论参考。

DOI 2d3p5m8m49/4955891

作者杜凤媚

出处《中国教师》 2020年24期

关键词幼儿绘本阅读指导自主阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）