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基于新课改背景下的初中语文教学方法创新

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摘要摘要：在初中语文的教学过程中，还存在着教师刻板思维严重，学生无法对知识进行探索和思考，对语文学习兴趣较低等问题，而这些问题的出现，是因为教学过程中教师的主体性地位太过强烈，学生只能在教师的引导下进行学习，而没有自己的看法。新课标要求下的教学过程是以学生为主体的发展学生的综合素质的教学，显然，初中语文教学过程需要进行一定的改进，才能够满足当前的发展需要。本文将从新课改背景下的初中语文教学方法及问题出发，进行反思，希望能够提出一些创新性意见。

DOI pd5po2ngj7/4962447

作者陈恩刚

机构地区贵州省习水县隆兴镇中学，贵州遵义564615

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词新课改背景初中语文教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）