科学运用游戏教学法激活小学道德与法治课堂

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摘要 摘要:方法是教学的基础,好的方法能让课堂趣味横生、精彩异常。对于小学生来说,游戏就是好的教学方法、学习方法。本文结合实际,主要就如何运用预习来丰富与优化小学道德与法治课堂,提升道德与法治教学的科学性、有效性展开分析论述,提出几项个人观点,希望能为相关实践工作提供理论参考。
出处 《教育学文摘》 2020年25期
出版日期 2020年12月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)