首页 > 《中小学教育》 > 2020年25期 > 探究小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略

探究小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在小学阶段的教学中，教师受传统的应试教育的影响，教学方式太过于单一枯燥，并且只重视对学生知识的教授和学习成绩的提高，使得课堂气氛过于沉闷，学生一直处于被动学习的状态下，而且小学生由于年龄较小，逻辑思维能力薄弱，在数学课程的学习中会遇到很多问题，会使学生的学习兴趣降低，学习积极性不高，不利于学生数学思维能力的培养和教师教学效果的提升。当前教育更注重学生的全面发展，因此，教师应该结合学生的实际情况来制定适用、合理的教学方法，有效地促进学生逻辑思维能力的培养。

DOI odwxw2yv4k/4973380

作者孙垂森

机构地区安丘市新安街道关王小学

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词小学数学逻辑思维能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）