首页 > 《中小学教育》 > 2020年27期 > 基于文本的课堂拓展性小学写作策略

基于文本的课堂拓展性小学写作策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】小学阶段的同学们没有系统的学习过写作的方法和技巧，对于各种写作体裁和这些体裁的行文展开模式都不十分了解。而基于文本的课堂拓展性小学写作训练能够很好的锻炼同学们这方面的能力，让同学们在习作模仿中了解作文的各种题材并且锻炼同学们的写作能立。本文从了解体裁特点--拓展写作之基以及搭建写作框架--胸有成竹之始等两个方面来描述了作为教师我们应当如何利用这种习作训练模式来锻炼同学们的写作能力。

DOI odwnlq6gdk/4992408

作者高海侠

机构地区陕西省韩城市新城区第七小学，陕西韩城 715400

出处《中小学教育》 2020年27期

关键词基于文本课堂拓展小学写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）