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浅析新课改背景下高中物理学困生的转化策略

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摘要摘要：新课标特别强调在强化学生学科基础能力的同时，注重培养科学精神，促进合作能力提升。但受到学生个体差异的影响，部分学生无法从根本上把握知识，尤其是物理学科，很多学困生如看天书。因此探究学困生转化策略极为必要。

DOI 54kx1o22jk/5015257

作者陈永辉

机构地区山东省德州市陵城区第一中学,山东德州,253500

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词新课改高中物理学困生转化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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