初中历史课堂设问的探索

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摘要 摘要:初中历史教师需要丰富和发展自我的教学方法和教学体系,又能让更多的学生感受到学习历史的趣味和奥妙,由此扫除历史的学习迷雾。为此,教师要让学生成为一个懂得思考的人,为了让学生懂得思考,教师要及时设问。教师要让学生根据自己提出的问题去思考,逐步靠近一个历史的大谜团,对于那些是非难定的历史风云人物有着更加深刻地认识。教师应该让学生采取辩证的思维模式去思考无数的历史问题,同时提高历史的学习效率,提升核心素养。
出处 《教学与研究》 2020年29期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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