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初中数学自主性学习探究
初中数学自主性学习探究
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摘要
摘要:面对千变万化的信息社会,在新课程理念下,学习不是仅仅把知识装进学习者的头脑中,更重要的是要对问题进行分析和思考,从而把知识就成自己的“学识”,变成自己的“主见”。于是怎样使学生自主学习教学方式走进数学课堂,实现师生双方的相互交流、相到沟通,提高学生分析、思想问题能力,优化学生思维品质的有效途径。本文论述了如何组织自主式数学教学进行阐述。
DOI
54ye63m9j0/5016004
作者
杜林
机构地区
四川省南充市顺庆区桂花乡小学四川南充637000
出处
《基础教育课程》
2020年20期
关键词
自主 数学教学 学生
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
2020年20期
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