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思维导图在初中英语阅读教学中的应用研究

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摘要　　摘要：思维导图是新课改下衍生的一种新型的教学模式，可以帮助学生建立知识脉络、梳理知识结构，有效提高学生的阅读效率。本文以初二牛津译林版为例，浅述思维导图的概念和意义，并进一步探究思维导图在初中英语阅读教学中的应用。旨在通过本文的论述，能够让广大初中英语教学工作者认识到思维导图在英语阅读教学中的优势，并积极应用到阅读教学，全面提高英语阅读教学的有效性。

DOI 54ye630mj0/5016152

作者倪佳玲

机构地区武隆区火炉中学重庆武隆 408500

出处《基础教育课程》 2020年20期

关键词　　思维导图初中英语阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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