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小学语文低年级看图写话能力的培养策略探究

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摘要摘要：看图写话是帮助小学低年级学生进行看、想、说、写等综合能力训练的重要途径，教师可以根据学生的兴趣选择合适的图片让学生观看，学生通过观看图片会产生自己的想法，然后将想法说出来或用笔记录下来，能有效锻炼学生的思维能力以及对文字的熟悉程度，还能让学生了解标点符号的使用方法，这对学生今后的写作有着极大的帮助。但是目前小学语文看图写话教学中还存在着多种问题，影响了看图写话教学作用的发挥。如何解决看图写话教学中的问题，帮助学生提升思维和文字运用能力，是我们亟待解决的问题。

DOI 7dm0nknrjn/5038378

作者欧阳幼金

机构地区湖南省永州市江永县实验小学 425400

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词小学语文看图写话能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2020年31期

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