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小学高年级学生语文阅读理解能力提高策略
小学高年级学生语文阅读理解能力提高策略
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摘要
摘要:阅读是学生从文章中获取信息和产生认知的过程,也是对所学语文知识的综合理解过程。培养小学高年级学生语文阅读理解能力,不仅能够丰富学生的认知,还有助于培养学生的自主学习能力,对学生未来的成长和发展具有积极的意义。基于此,本文章对小学高年级学生语文阅读理解能力提高策略进行探讨,以供相关从业人员参考。
DOI
pj0v906vdy/5038527
作者
王建宏
机构地区
陕西省延安市吴起县第二小学 71760O
出处
《中小学教育》
2020年31期
关键词
小学语文
高年级
阅读理解能力
提高策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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